ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ І МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА НА ЗАНЯТТЯХ ОРКЕСТРОВОГО КОЛЕКТИВУ
DOI:
https://doi.org/10.33989/2226-4051.2026.33.363829Ключові слова:
комунікативні уміння, майбутні вчителі музичного мистецтва, оркестровий колектив, музично-педагогічна освіта, педагогічні умови, методична модель, художньо-комунікативна діяльність, професійна підготовкаАнотація
В оглядовій статті обґрунтовано педагогічні умови та модель формування комунікативних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва на заняттях оркестрового колективу. Визначено, що оркестрове музикування є ефективним засобом розвитку комунікативних умінь, оскільки забезпечує умови для міжособистісної взаємодії, колективної творчості, емоційного співпереживання та художньо-комунікативної діяльності, для творчої взаємодії та професійної самореалізації.
У дослідженні окреслено методологічні підходи до формування комунікативних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва, зокрема особистісно-орієнтований, компетентнісно-регулятивний і творчо-виконавський. Обґрунтовано принципи синергетичної взаємодії, культуровідповідності та діалогічності як основу організації освітнього процесу в оркестровому колективі. Визначено педагогічні умови формування досліджуваної якості: формування цінностей на основі народних музичних традицій, стимулювання рефлексії у майбутніх учителів музичного мистецтва та спонукання до позитивної мотивації в художньо-комунікативній діяльності.
Розроблена модель формування комунікативних умінь охоплює мету, підходи, принципи, компоненти, педагогічні умови, етапи, форми і методи навчання. Виокремлено інформативно-спрямований, операційно-діяльнісний і творчо-результативний етапи реалізації моделі. Визначено доцільні методи роботи, серед яких бесіди, дискусії, тренінги, аналіз творів мистецтва, творчі проєкти, моделювання художньо-комунікативних ситуацій та рефлексивний аналіз художньої взаємодії. Доведено, що запропонована модель сприяє розвитку музично-педагогічної культури, професійної мобільності та ефективної комунікації майбутніх учителів музичного мистецтва.
Посилання
Aranda, L. del B., López, O. C., & Carrasco, A. M. V. (2023). Las competencias del profesorado de música en la formación inicial desde la perspectiva de estudiantes de Máster Universitario en Formación de Profesorado. Revista Internacional de Educación Musical, 11 (1), 21-32. https://doi.org/10.1177/23074841231205706
Butenko, N. Yu. (2005). Komunikatyvna maisternist vykladacha [Communicative skill of the teacher]: navch. posib. KNEU [in Ukrainian].
Demianko, N. (2022). Music teacher and primary school teacher training within one educational program. Естетика і етика педагогічної дії [Aesthetics and ethics of pedagogical action], 25, 170-183. https://doi.org/10.33989/2226-4051.2022.25.256668
Frytsiuk, V. A. (2016). Formuvannia motyvatsii profesiinoho samorozvytku maibutnikh pedahohiv u tvorchomu osvitnomu seredovyshchi VNZ [Formation of motivation for professional self-development of future teachers in the creative educational environment of the university]. Visnyk Vinnytskoho politekhnichnoho instytutu [Bulletin of Vinnitsa Polytechnic Institute], 6, 107-114. https://ir.lib.vntu.edu.ua/bitstream/handle/ 123456789/21737/document%20(10).pdf?sequence=1 [in Ukrainian].
Irkliienko, V. S., & Yakovlev, V. P. (2024). Formuvannia hotovnosti maibutnikh uchyteliv muzychnoho mystetstva do osvitnoi diialnosti v umovakh Novoi ukrainskoi shkoly [Formation of the readiness of future teachers of musical art for educational activities in the conditions of the New Ukrainian School]. Imidzh suchasnoho pedahoha [Image of a modern teacher], 3 (216), 93-98. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2024-3(216)-93-98 [in Ukrainian].
Ismail, S., Mahzair, A. M., & Zakaria, J. (2022). Participation Interest In Orchestra Class among Degree Students in UiTM Faculty of Music. Environment-Behaviour Proceedings Journal, 7 (SI9), 347-352. https://doi.org/10.21834/ebpj.v7iSI9.4283
Krypiakevych, I. (Ed.). (2002). Istoriia ukrainskoi kultury [History of Ukrainian culture] (4th ed., Stereotype.). Lybid. http://litopys.org.ua/krypcult/krcult.htm [in Ukrainian].
Lupak, N. M. (2021). Teoriia i praktyka formuvannia komunikatyvnoi kompetentnosti maibutnikh uchyteliv mystetskykh spetsialnostei na zasadakh intermedialnoi tekhnolohii [Theory and practice of formation of communicative competence of future teachers of art specialties on the basis of intermedial technology] (Avtoref. dys. d-ra ped. nauk). Ternopil National Pedagogical University named after V. Gnatiuk, Ternopil [in Ukrainian].
Mrochko, V. M., & Zarytskyi, A. O. (2025). Etapy formuvannia vokalnoi kompetentnosti maibutnoho vchytelia muzychnoho mystetstva [Stages of formation of vocal competence of the future teacher of musical art]. Akademichni studii. Seriia “Pedahohika” [Academic studies. Series "Pedagogy"], 3, 25-32. https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2025.3.4 [in Ukrainian].
Padalka, H. M. (2008). Pedahohika mystetstva: teoriia i metodyka vykladannia mystetskykh dystsyplin [Pedagogy of Art: Theory and Methodology of Teaching Artistic Disciplines]. Osvita Ukrainy. https://ru.scribd.com/document/718637676 [in Ukrainian].
Rauduvaitė, A., & Yao, Zh. (2020). Prospective Music Teacher Training: Factors Contributing to Creation of Positive State in the Process of Vocal Education. In Rural Environment. Education. Personality. (REEP): Proceedings of the 13th International Scientific Conference (Vol. 13, pp. 115-122). Latvia University of Life Sciences and Technologies, Faculty of Engineering, Institute of Education and Home Economics. https://doi.org/10.22616/REEP.2020.014
Savchenko, H. V. (2018). Tradytsiina narodna muzyka v navchalnomu repertuari – poshtovkh do vsebichnoho rozvytku maibutnikh muzykantiv [Traditional folk music in the educational repertoire is an impetus to the comprehensive development of future musicians]. In Novatorski idei v haluzi strunno-smychkovoi pedahohiky [Innovative ideas in the field of string-bow pedagogy]: zb. materialiv Vseukr. nauk.-prakt. konf. (pp.72-74). [in Ukrainian].
Savchenko, H. V. (2024). Formuvannia komunikatyvnykh umin maibutnikh uchyteliv muzychnoho mystetstva na zaniattiakh orkestrovoho kolektyvu [Formation of communicative skills of future teachers of musical art in the lessons of the orchestra team] (Avtoref. dys. kand. ped. nauk). Mykhailo Drahomanov Ukrainian State University. [in Ukrainian].
Vasylevska-Skupa, L. P. (2007). Formuvannia komunikatyvnykh umin maibutnikh uchyteliv muzyky v protsesi fakhovoi vokalno-khorovoi pidhotovky [Formation of communicative skills of future music teachers in the process of professional vocal and choral training] (Dys. kand. ped. nauk). Vinnitsa State Pedagogical University named after Mikhail Kotsyubinsky, Vinnytsia [in Ukrainian].
Venhryniuk, O. (2022). Pedahohichna maisternist vchytelia muzychnoho mystetstva u konteksti vymoh Novoi ukrainskoi shkoly [Pedagogical skills of a teacher of musical art in the context of the requirements of the New Ukrainian School]. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy [Adult Education: Theory, Experience, Perspectives], 21 (1), 68-74. https://doi.org/10.35387/od.1(21).2022.68-74 [in Ukrainian].
Voievidko, L. M. (2022). Pidhotovka vchytelia muzychnoho mystetstva do roboty v Novii ukrainskii shkoli [Preparation of a teacher of musical art to work in the New Ukrainian School]. Pedahohichna osvita: teoriia i praktyka [Pedagogical Education: Theory and Practice], 32, 218-232. https://doi.org/10.32626/2309-9763.2022-32-218-232 [in Ukrainian].
Volkova, Yu. I. (2015). Naukovi pidkhody i pryntsypy formuvannia khudozhno-komunikatyvnykh umin maibutnikh uchyteliv muzyky ta khoreohrafii [Scientific approaches and principles of formation of artistic and communicative skills of future teachers of music and choreography]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriia 14: Teoriia i metodyka mystetskoi osvity [Scientific journal of the National Pedagogical University named after M. P. Drahomanov. Series 14: Theory and Methodology of Art Education], 18 (23), 166-172. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11850 [in Ukrainian].
ISSN 
ISSN 
