ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ У ЛЬВОВІ (1991-2023 рр.)
DOI:
https://doi.org/10.33989/2226-4051.2026.33.363827Ключові слова:
музей, музейна педагогіка, періодизація розвитку музейної педагогіки, Львів, Львівщина, незалежність України, 1991 – 2023 рр.Анотація
У статті досліджено процес розвитку музейної педагогіки у Львові впродовж 1991 – 2023 рр. з урахуванням суспільно-політичних, культурних та освітніх трансформацій в Україні. Проаналізовано науковий дискурс вітчизняних і зарубіжних учених щодо становлення музейної педагогіки як міждисциплінарної галузі, що поєднує освітні, культурні та соціальні практики. Визначено основні чинники, що вплинули на її розвиток у регіональному контексті, зокрема традиції музейної справи Львівщини, діяльність освітніх і наукових інституцій, а також вплив освітніх реформ і сучасних соціокультурних викликів.
Обґрунтовано авторську періодизацію розвитку музейної педагогіки у Львові, що охоплює три етапи: пострадянської трансформації та національно-культурної переорієнтації (1991–2004 рр.), утвердження національної стійкості й культурних практик (2005–2014 рр.) та інноваційно-інтерактивного розвитку (2015–2023 рр.). Схарактеризовано особливості кожного етапу, зокрема зміну форм і методів музейно-педагогічної діяльності, посилення взаємодії музеїв і закладів освіти, впровадження інтерактивних та інноваційних підходів до навчання. Окреслено персонологічний контекст становлення і розвитку музейної педагогіки на Львівщині. Доведено, що музейна педагогіка у Львові функціонує як цілісна система, орієнтована на формування національної ідентичності, громадянської свідомості та культурної компетентності особистості. Підкреслено її значення в умовах воєнного стану як ресурсу збереження культурної спадщини, розвитку національної стійкості. Наголошено на зростанні ролі музейної педагогіки у формуванні національної ідентичності, громадянської свідомості та культурної компетентності особистості, особливо в умовах воєнних викликів. Окреслено перспективи подальшого розвитку музейної педагогіки як важливого ресурсу модернізації освіти та культурно-освітнього простору України.
Посилання
Aarts, H., & Mazuryk, Z. (Comp.). (2009). Muzei: menedzhment i osvitnia diialnist [Museum: management and educational activities]. Litopys. https://ua.museum-digital.org/object/46732 [in Ukrainian].
Banakh, V. M., & Baranovska, N. M. (2018). Ekspozytsiina robota muzeiv [Museum exhibition work]: navchalnyi posibnyk. Lohos. [in Ukrainian].
Bielov, Yu., Burashnikova, A., Vitruk, L., Horlova, N., Duzha, L., Zheleznyk, O., Zhuravlova, O., Karamanov, O., Kernychna. S., Kovalenko, O., Laskii, I., Lev, I., Mysko-Pasichnyk, R., Rybiak, H., Sabadash, O., Spivak, L., Fedorova, I., Sheiko, L., & Yaremyshyn, Yu. (2017). Spohady lvivskoi brukivky [Memories of Lviv's cobblestones]: metodychnyi posibnyk modelnykh urokiv. NMTsO. [in Ukrainian].
Danylevych, A. (2024). Filaret Kolessa: osnovopolozhnyk ukrainskoho etnohrafichnoho muzeieznavstva ta yoho vnesok u zberezhennia natsionalnoi kulturnoi spadshchyny [Filaret Kolessa: the founder of Ukrainian ethnographic museumology and his contribution to the preservation of the national cultural heritage]. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Istoriia [Bulletin of the Kyiv Taras Shevchenko National University. History], 159(2), 30 36. https://doi.org/10.17721/1728-2640.2024.159.4 [in Ukrainian].
Dovhyi, S. O. (Ed.), Topuzov, O. M., & Bitaiev, V. A. (2020). Muzeina pedahohika v naukovii osviti [Museum pedagogy in science education]: monohrafiia. MAN Ukrainy. https://doi.org/10.32405/978-617-7945-15-3-2020-111 [in Ukrainian].
Filipchuk, N.O. (2020). Pedahohichno-prosvitnytska diialnist muzeiv Ukrainy (kinets XIX – pochatok XXI stolittia) [Pedagogical and educational activities of museums in Ukraine (late 19th - early 21st centuries)]: monohrafiia. Vyd-vo TOV «Yurka Liubchenka». [in Ukrainian].
Filipchuk, N., Kvasetska, Y., Bazyl, L., Orlov, V., Vovk, M., & Zahaiska, G. (2021). Museum pedagogy in education: educational, historical, and pedagogical aspects. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 25(esp.3), 1844 1859. https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.3.15596
Hnizdilova, O., Karapuzova, I., Vilkhova, O., & Bursova, S. (2023). Museum Pedagogy in Ukraine: Challenges and Achievements. Journal of Museum Education, 48(1), 68–75. https://doi.org/10.1080/10598650.2022.2147687
Huryn, O. M. (2015). Polikulturne vykhovannia starshoklasnykiv u vzaiemodii zahalnoosvitnikh navchalnykh zakladiv i muzeiv mystetskoho profiliu [Multicultural Education of Pupils in the Interaction of Secondary Schools and Art Museums]. (Extended abstract of PhD diss.). Instytut problem vykhovannia NAPN Ukrainy. https://surl.li/zbeexg [in Ukrainian].
Ivashko, Y., & Pawłowska, А. (2025). Transformations of Exhibitions in War-Affected Ukraine: 2024 Perspectives on Art-Driven Inclusion and Socialization. Muzeológia a kultúrne dedičstvo, 13 (2), 43–63. https://doi.org/10.46284/mkd.2025.13.2.3
Karamanov, O. (2020). Teoriia i praktyka pedahohichnoi diialnosti muzeiv v suchasnomu osvitnomu prostori Ukrainy [Theory and practice of pedagogical activity of museums in the modern educational space of Ukraine]. (Diss. HD). Starobilsk. https://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6605 [in Ukrainian].
Karamanov, O. V., & Huryn, O. M. (2022). Kulturno-mystetskyi prostir Lvova: «variatsii prekrasnoho» [Cultural and artistic space of Lviv: "variations of beauty"]: navchalno-metodychnyi posibnyk z muzeinoi pedahohiky. SPOLOM. [in Ukrainian].
Karamanov, O. V., & Surmach, O. I. (Eds.), & Shukalovych, A. M. (2023). Muzeina sprava v osvitnomu protsesi Pedahohichno fakhovoho koledzhu [Museum work in the educational process of the Pedagogical Vocational College:]: navchalno-metodychnyi posibnyk. SPOLOM. [in Ukrainian].
Karamanov, O., & Laskii, I. (2009). Pedahohichnyi marafon yak forma efektyvnoi orhanizatsii vzaiemodii z uchniamy u muzeinomu prostori [Pedagogical marathon as a form of effective organization of interaction with students in the museum space]. In Beketova, V. M. (Comp.). Rol muzeiv u kulturnomu prostori Ukrainy y svitu: stan, problemy, perspektyvy rozvytku muzeinoi haluzi (Zbirnyk materialiv zahalnoukrainskoi naukovoi konferentsii z problem muzeieznavstva, prysviachenoi 160-richchiu zasnuvannia Dnipropetrovskoho istorychnoho muzeiu im. D. I. Yavornntskoho) [The role of museums in the cultural space of Ukraine and the world: state, problems, prospects for the development of the museum industry (Collection of materials of the All-Ukrainian scientific conference on the problems of museology, dedicated to the 160th anniversary of the founding of the Dnipropetrovsk D. I. Yavornytsky Historical Museum)], 11, 553 558. ART-PRES. [in Ukrainian].
Karamanov, O., & Tsybka, A. (Eds.). (2008). Materialy do urokiv iz vykorystanniam elementiv muzeinoi pedahohiky u 5–6 klasakh (za materialamy proiektu “Shkola i muzei: pratsiuiemo razom”) [Materials for lessons using elements of museum pedagogy in grades 5–6 (based on materials from the project “School and Museum: Working Together”)]: navchalno-metodychnyi posibnyk. Polihrup. [in Ukrainian].
Karamanov, O., & Tsybka, A. (Eds.). (2009). Shkola i muzei: pratsiuiemo razom [School and museum: working together]: navchalno-metodychnyi posibnyk iz muzeinoi pedahohiky (5–8 klasy). Litopys. [in Ukrainian].
Laboratoriia muzeinoi pedahohiky Lvivskoho natsionalnoho universytetu imeni Ivana Franka [Laboratory of Museum Pedagogy of the Lviv Ivan Franko National University]. (n.d.). https://pedagogy.lnu.edu.ua/laboratory/laboratoriya-muzejnoji-pedahohiky [in Ukrainian].
Mikhno, O. (2025). Muzeina sprava v Ukraini: instytutsionalizatsiia, personalii, osvitnii vymir (za materialamy entsyklopedychnoho biohrafichnoho slovnyka «Pedahohy Ukrainy (druha polovyna XIX – pochatok XXI st.)») [The Museology in Ukraine: Institutionalization, Personalities, Educational Dimension (Based on the materials of the Encyclopaedic Biographical Dictionary "Pedagogues of Ukraine (the second half of the 19th – early 21st century))]. Naukovo-pedahohichni studii [Research and Educational Studies], 9, 171-192. https://doi.org/10.32405/2663-5739-2025-9-171-192 [in Ukrainian].
Muzei mista. (n. d.). https://lviv.travel/ua/places/museums/city-museum?srsltid= AfmBOorSGqI1FxtmLpM6NO_h5DFsmiYY82aCaYSHYhvhyfa1J6ZH6fGe
Muzychno-memorialnyi muzei S. Krushelnytskoi u Lvovi [S. Krushelnytska Music and Memorial Museum in Lviv]. https://www.salomeamuseum.lviv.ua/news/302.htm)
Mystetski zustrichi u «mashyni chasu» [Artistic meetings in the "time machine"]: metodychnyi posibnyk modelnykh urokiv na ekspozytsii muzeiu «Literaturnyi Lviv I polovyny XX stolittia». (2017). NMTsO. [in Ukrainian].
Nevmerzhytska, O. (2023). Muzeina pedahohika: do vyznachennia poniattia [Museum pedagogy: towards a definition of the concept]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk [Current Issues of the Humanities], 67(1), 381 386. https://doi.org/10.24919/2308-4863/67-1-54 [in Ukrainian].
Paniv, L. (Comp.), & Kots-Hryhorchuk, L. (Ed.). (2008). Svientsitskyi Ilarion [Svientsitskyi Ilarion]: bibibliohrafichnyi pokazhchyk (2-he vyd.). LNU im. I. Franka. [in Ukrainian].
Sapozhnyk, D. I. (2013). Muzeieznavstvo ta muzeino-vystavkova sprava [Museology and museum and exhibition management]: navchalnyi posibnyk. Vydavnytstvo Lvivskoi komertsiinoi akademii. [in Ukrainian].
Snahoshchenko, V. V. (2010). Profesiina pidhotovka maibutnoho vchytelia istorii zasobamy muzeinoi pedahohiky [History teachers’-to-be professional training by implementing museum pedagogy]. (Extended abstract of PhD diss.). https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/733 [in Ukrainian].
Tymkiv, S. (2024). Museum Education in Ukraine After Russia’s Major Invasion. How Institutions are Adapting to New Conditions on the Fly. Journal of Museum Education, 49(1), 112–118. https://doi.org/10.1080/10598650.2023.2298625
Vaidakher, F. (2005). Zahalna muzeolohiia [General Museology]: posibnyk (V. Lozynskyi, O. Lianh, & Kh. Nazarkevych, Per z nim.). Litopys. https://www.scribd.com/document/ 871806693/Вайдахер-Фр-Загальна-музеологія [in Ukrainian].
Verbytska, P. V., & Pasichnyk, R. E. (2017). Muzei yak komunikatyvnyi ta osvitnii prostir [The museum as a communicative and educational space]: navchalnyi posibnyk. Vydavnytstvo Lvivskoi politekhniky. https://librarygo.lpnu.ua/?elbook=muzej-yak-komunikatyvnyj-ta-osvitnij-prostir [in Ukrainian].
Zheleznyk, O. (2023). Muzeina pedahohika v umovakh viiny: z dosvidu roboty SZSh № 50 m. Lvova ta Lvivskoho istorychnoho muzeiu [Museum pedagogy in wartime conditions: from the experience of the Lviv Secondary School No. 50 and the Lviv Historical Museum]. In Dovhyi, S. O. (Ed.), Muzeina pedahohika v naukovii osviti: osvitni vtraty v umovakh viiny [Museum pedagogy in science education: educational losses in wartime]: zbirnyk materialiv dopovidei uchasnykiv Mizhnarodnoho kruhloho stolu, 8 chervnia 2023 r., m. Kyiv. Natsionalnyi tsentr «Mala akademiia nauk Ukrainy». https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/12/Zbirnyk_2023_web.pdf [in Ukrainian].
ISSN 
ISSN 
