РОЗВИТОК МЕДІАОСВІТИ ПЕДАГОГІВ В УКРАЇНІ: ТЕНДЕНЦІЇ І ПЕРСПЕКТИВИ
DOI:
https://doi.org/10.33989/2226-4051.2025.32.347889Ключові слова:
медіаосвіта педагогів, медіаграмотність, інфомедійна грамотність, тенденції розвитку медіаосвіти, перспективи розвитку медіаосвіти, формальна освіта, неформальна освітаАнотація
У статті проаналізовано сучасні тенденції та перспективи розвитку медіаосвіти педагогів в Україні в умовах інтенсивної трансформації медіапростору. Схарактеризовано тенденції розвитку медіаосвіти педагогів у першій чверті ХХІ ст.: тенденція врегулювання державної політики протидії інформаційному терору в умовах війни; тенденція використання здоров’язбере-жувального потенціалу медіаосвіти педагогами в освітній практиці; утвердження об’єктивної громадської думки шляхом нівелювання маніпуляцій у ЗМІ; реагування педагога на медіатравматизацію особис-тості на засадах теорії і практики медіапсихології; утвердження компетентнісних засад розвитку інфомедійної грамотності, медіагра-мотності, медіакомпе-тентності педагогів; активізації неформальної та інформальної медіаосвіти педагогів; тенденція оновлення змісту медіаосвіти вчителів на міждисциплінарних засадах. Серед негативних тенденцій вирізнено несистемність упровадження медіаосвітньої складової у професійну підготовку сучасного вчителя, дискрет-ність навчання медіа-грамотності у сфері освіти дорослих. Окреслення тенденцій розвитку медіаосвіти педагогів в Україні з урахуванням політичних, соціокультурних, ідеологічних викликів у першій чверті ХХІ ст. дало змогу виокремити цінні ідеї для вдосконалення медіаосвіти педагогів в Україні на різних рівнях: державному й регіональному; організаційно-управлінському й особистісно-професійному.
Посилання
Antonchenko, M. (2021). Definitsiia poniattia "infomediina hramotnist pedahoha" [Definition of the concept “teacher’s info-media literacy”]. In Infomediina hramotnist – nevid’iemna skladova navchalnoho protsesu zakladu vyshchoi osvity [Information and media literacy as an integral component of the educational process in higher education] (pp. 12-22). Akademiia ukrainskoi presy; IREX. Retrieved from https://www.aup.com.ua/wp-content/uploads/2021/03/ infor_gramot.pdf [in Ukrainian].
Avramenko, O. B., & Usatiuk, Ya. V. (2021). Teoretychni ta metodychni problemy formuvannia mediakompetentnosti suchasnoho pedahoha [Theoretical and methodological problems of developing modern teachers' media competence]. Naukovi zapysky. Pedahohika [Scientific notes. Pedagogy], 144, 6-12. Retrieved from http://nz.npu.edu.ua/article/view/NZ-npu-144.2019.01 [in Ukrainian].
Babushko, S. R. (2022). Rozvytok mediakompetentnosti pedahohiv: zarubizhnyi dosvid [Development of teachers’ media competence: International experience]. Retrieved from https://reposit.uni-sport.edu.ua/server/api/core/bitstreams/793bc3d6-1d8b-40da-afb7-036e1220fa48/content [in Ukrainian].
Berdianskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://osvitni.bdpu.org.ua/ [in Ukrainian].
Chernihivskyi natsionalnyi universytet imeni Yu. Fedkovycha. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://www.chnu.edu.ua/ [in Ukrainian].
Detektor Media. (2025). Retrieved from https://detector.media/
Dovzhenko, O., Yehorova, A., Ivanova, T., Miskyi, V., Potapova, V., & Yurychko, A. (2023). Mediagramotnist pid chas viiny: teoriia, metodyka, interaktyv [Media literacy during the war: Theory, methodology, interactivity]. Akademiia ukrainskoi presy [in Ukrainian].
Fruktova, Ya. S., et al. (2021). Neformalna mediaosvita v Ukraini ta krainakh YeS [Non-formal media education in Ukraine and EU countries]. Kyiv: Kyivskyi universytet imeni Borysa Hrinchenka. Retrieved from https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/naukovcyam/impl_researches/23.12.2021_Fruktova.pdf [in Ukrainian].
Hromadianska osvita. 10 klas. Navchalna prohrama [Civic education. Grade 10 curriculum]. (2022). Retrieved from https://mon.gov.ua/static-objects/.../10.pdf [in Ukrainian].
InMind & Internews. (2022). Doslidzhennia “Spozhuvannia media” [Study “Media consumption”]. Retrieved from https://detector.media/. [in Ukrainian].
Instytut zhurnalistyky Kyivskoho stolychnoho universytetu imeni Borysa Hrinchenka [Kyiv Borys Hrinchenko University, Institute of Journalism]. (2021). H. V. Horbenko, V. L. Ivashchenko, Ya. S. Fruktova (topic leaders). Promizhnyi zvit pro vykonannia doslidnytskoho napriamu «Neformalna mediaosvita v Ukraini ta krainakh YeS» v mezhakh naukovoi temy «Mediaznavchi studii v naukovomu ta osvitnomu dyskursakh» [Interim report on the implementation of the research direction "Informal Media Education in Ukraine and EU Countries" within the scientific topic "Media Studies in Scientific and Educational Discourses"]. Retrieved from https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/naukovcyam/impl_researches/23.12.2021_Fruktova.pdf [in Ukrainian].
Ivanov, V. F., Volosheniuk, O. V., & Rizun, V. V. (Eds.). (2012). Mediaosvita ta mediahramotnist [Media education and media literacy]. Tsentr vilnoi presy [in Ukrainian].
Karpatskyi natsionalnyi universytet imeni V. Stefanyka. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://admission.pnu.edu.ua/educational-programs/ [in Ukrainian].
Kharkivskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni H. Skovorody. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from http://smc.hnpu.edu.ua/. [in Ukrainian].
Khirenkova, O., Khirenkov, O., & Lytvynenko, V. (2024). Mediaosvita ta formuvannia mediakompetentnosti maibutnikh pedahohiv i menedzheriv osvity [Media education and formation of media competence among future teachers and education managers]. Problemy pidhotovky suchasnoho vchytelia [Problems of training a modern teacher], 1 (29), 116-125. DOI: https://doi.org/10.31499/2307-4914.1(29).2024.305104 [in Ukrainian].
Krutenko, O. (2020). Aktualni problemy mediaosvity doroslykh ta shliakhy yikh podolannia [Current issues of adult media education and ways to overcome them]. Retrieved from https://medialiteracy.org.ua/ [in Ukrainian].
Marchenko, H. V. (2023). Rozvytok mediaosvity maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly v universytetakh Ukrainy (90-ti roky XX st. – pochatok XXI st.) [Development of media education for future primary school teachers in Ukraine (1990s–early 21st century)]. (PhD diss.). Zhytomyrskyi derzhavnyi universytet imeni Ivana Franka. Zhytomyr. [in Ukrainian].
Mediaosvita yak chynnyk pidvyshchennia yakosti osvity ta zasib protystoiannia humanitarnii ahresii [Media education as a factor of increasing educational quality and a tool for counteracting humanitarian aggression]. (2023). Natsionalnyi instytut stratehichnykh doslidzhen. Retrieved from https://niss.gov.ua/ [in Ukrainian].
Naidionova, L. A. (2022). Mediapsykholohiia viiny yak osnova transformatsii mediaosvity [Media psychology of war as a foundation for transforming media education]. Problemy politychnoi psykholohii [Problems of political psychology], 12 (26), 173-197. Retrieved from https://politpsy.org/ [in Ukrainian].
Naidionova, L. A. (2023). Rozvytok mediaosvity v terytorialnii hromadi: shliakhy podolannia psykholohichnykh naslidkiv viiny [Development of media education in territorial communities: Overcoming psychological consequences of war]. Kropyvnytskyi: Imeks-LTD. [in Ukrainian].
Naidionova, L. A. (2024). Mediatravma u skladi travmatyzatsii viinoiu: dokazovi porady [Media trauma as part of war-induced traumatization: Evidence-based guidelines]. Visnyk NAPN Ukrainy [Bulletin of the National Academy of Sciences of Ukraine], 6 (1), 1-6. DOI: https://doi.org/10.37472/v.naes.2024.6138 [in Ukrainian].
Natsionalnyi instytut stratehichnykh doslidzhen [National Institute for Strategic Studies]. (2015). Mediaosvita yak chynnyk pidvyshchennia yakosti osvity ta zasib protystoiannia humanitarnoi ahresii: Analitychna zapyska [Media education as a factor in improving the quality of education and a means of countering humanitarian aggression: Analytical note]. Retrieved from https://niss.gov.ua/doslidzhennya/gumanitarniy-rozvitok/mediaosvita-yak-chinnik-pidvischennya-yakosti-osviti-ta-zasib [in Ukrainian].
Novynna hramotnist [News literacy]. (2025). Detektor Media. Retrieved from https://video.detector.media/ [in Ukrainian].
Poltavskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni V. Korolenka. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://pnpu.edu.ua/ [in Ukrainian].
Popov, M. O. (2024). Pidhotovka maibutnikh vchyteliv do formuvannia mediahramotnosti u ditei molodshoho shkilnoho viku [Preparing future teachers to develop media literacy in young schoolchildren]. (PhD diss.). Universytet imeni M. Drahomanova]. Kyiv. Retrieved from https://udu.edu.ua/ [in Ukrainian].
Prykhodkina, N. O. (2020). Mediaosvita uchniv u shkilnytstvi anhlomovnykh krain [Media education of students in English-speaking countries]. Krok [in Ukrainian].
Shevchenko, L. I., & Syzonov, D. (2021). Teoriia medialinhvistyky [Theory of media linguistics]. Kyiv: Kyivskyi universytet [in Ukrainian].
Sumskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet imeni A. Makarenka. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://sspu.edu.ua/ [in Ukrainian].
Ukrainskyi derzhavnyi universytet imeni M. Drahomanova. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://pf.udu.edu.ua/ [in Ukrainian].
Umanskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet imeni P. Tychyny. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://udpu.edu.ua/ [in Ukrainian].
Vinnytskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet imeni M. Kotsiubynskoho. (2025). Osvitni prohramy [Educational programs]. Retrieved from https://vspu.edu.ua/ [in Ukrainian].
Volosheniuk, O. (2023, April 15). Mediaosvita u viini [Media education during the war]. Retrieved from https://ms.detector.media/ [in Ukrainian].
ISSN 
ISSN 
