ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ЧЕРЕЗ УЧАСТЬ У КОНКУРСІ-ФЕСТИВАЛІ «ХАЙ ПІСНЯ СКЛИКАЄ ДРУЗІВ»
DOI:
https://doi.org/10.33989/2226-4051.2025.32.347877Ключові слова:
професійна ідентичність, мистецька освіта, конкурс-фестиваль, музичне мистецтво, викладач, творча діяльність, студентська молодь, міжкультурна комунікація, професійне самовираженняАнотація
У статті проаналізовано потенціал міжнародного багатожанрового конкурсу-фестивалю «Хай пісня скликає друзів» як інноваційної освітньої платформи, що сприяє формуванню професійної ідентичності майбутніх викладачів музичного мистецтва. Зазначається, що участь студентів у таких мистецьких заходах охоплює широкий спектр педагогічних, організаційних, комунікативних і творчих видів діяльності. Проведений аналіз засвідчує, що конкурс-фестиваль не лише формує професійні компетентності та ідентичність, а й сприяє усвідомленню студентами власної ролі в освітньо-культурному середовищі, розвиває креативне мислення, ініціативність, сценічну культуру, здатність до рефлексії та командної взаємодії. Особливий акцент зроблено на міждисциплінарному характері фестивалю, відкритості до різноманітних форм художнього самовираження та активному залученні студентів до всіх етапів організаційного процесу. Розглянуто номінаційне розмаїття фестивалю, його виховну та методичну функції, а також значення взаємодії з провідними митцями й педагогами, що входять до складу журі. Підкреслюється, що подібний формат є прикладом цілісної моделі інтеграції мистецької, педагогічної та комунікативної складових у процесі професійного становлення майбутнього викладача музичного мистецтва.
Посилання
Bezugla, R. (2022). Konkursno-festyvalnyi rukh v Ukraini v chasy rosiisko-ukrainskoi viiny [Competition and festival movement in Ukraine during the Russian-Ukrainian war]. Suchasne mystetstvo [Modern Art], 18, 9-18 [in Ukrainian].
Bilyk, N. (2023). Natsionalna identychnist fakhivtsia z muzychnoi pedahohiky O. P. Rudnytskoi [National identity of music pedagogy specialist O. P. Rudnytska]. Estetyka i etyka pedahohichnoi dii [Aesthetics and Ethics of Pedagogical Action], 27, 78-86 [in Ukrainian].
Churikova-Kushnir, O. D. (2025). Formuvannya khudozhnikh orientatsiy studentiv zasobamy muzyky ta khoreohrafiyi v umovakh tsyfrovogo osvіtn'oho seredovyshcha [Formation of students’ artistic orientations through music and choreography in the digital educational environment]. Naukovі zapysky. Pedahohichni nauky [Scientific notes. Pedagogical sciences], 15, 109-115 [in Ukrainian].
Denysiuk, V. T. (2006). Lutsk festyvalnyi [Festival Lutsk]. In Novitnia istoriia Ukrainy. Volyn suchasna. Kultura [Modern History of Ukraine. Contemporary Volyn. Culture] (pp. 228-233). Kyiv: Osvita [in Ukrainian].
Ivanova, O. (2021). Dynamika rozvytku folklornykh festyvaliv Volyni kintsia XX stolittia. Osoblyvosti stanovlennia [Dynamics of the development of Volyn folklore festivals of the late 20th century. Features of formation]. Khudozhnia kultura. Aktualni problemy [Artistic Culture. Topical Issues], 17 (1), 165-170 [in Ukrainian].
Kozyr, A. V. (2018). Akmeolohichni zasady formuvannia profesiinoi maisternosti maibutnikh vykladachiv mystetskykh dystsyplin [Acmeological principles of forming professional mastery of future teachers of art disciplines]. In N. V. Huzii (Ed.), Teoriia ta metodyka profesiino-pedahohichnoi pidhotovky osvitnianskykh kadriv: akmeolohichni aspekty [Theory and methodology of professional-pedagogical training of educational personnel: acmeological aspects]: monograph (pp. 359-400). Kyiv: Vyd-vo NPU imeni M. P. Drahomanova [in Ukrainian].
Komarovska, O. A., & Myropolskа, N. Ye. (2022). Do problemy pidhotovky vchytelia u suchasnomu vymiri mystetskoi osvity [On the problem of teacher training in the modern dimension of art education]. Professional Art Education, 3 (1), 33-43 [in Ukrainian].
Levus, N. I. (2019). Osoblyvosti profesiinoi identyfikatsii na etapi navchannia u VNZ [Features of professional identification at the stage of studying at a higher education institution]. Problemy suchasnoi psykholohii [Problems of Modern Psychology], 4, 171-181. Retrieved from http://lu-journal.com.ua/index.php/2227-6246/article/view/162900 [in Ukrainian].
Radzimovska, O. (2019). Profesijna identychnist osobystosti ta yii formuvannya v yunatskomu vitsi [Professional identity of the individual and its formation in adolescence]. Problemy suchasnoi psykholohii [Problems of Modern Psychology], 5. Retrieved from https://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/162647 [in Ukrainian].
Romanenko, A. R. (2016). Muzychnyi konkurs yak sotsiokulturnyi fenomen u formuvanni profesiinoi kompetentnosti maibutnoho vchytelia muzychnoho mystetstva [Music competition as a sociocultural phenomenon in the formation of professional competence of the future music teacher]. Muzychne mystetstvo v ontolohichnomu dyskursi [Musical Art in Ontological Discourse], 126-129. Retrieved from https://www.mmod.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/29 [in Ukrainian].
Savenko, S. M. (2021). Konkursno-festyvalni formy khorovoi tvorchosti: tradytsiini modeli ta suchasni tendentsii [Competition and festival forms of choral art: traditional models and modern trends]. (Abstract of PhD diss.). Odesa National A. V. Nezhdanova Music Academy [in Ukrainian].
Savytska, O. (2019). Profesijna identychnist ta zhyttievi stratehiyi studentiv–psykholohiv [Professional identity and life strategies of psychology students]. Problemy suchasnoi psykholohii [Problems of Modern Psychology], 17. Retrieved from https://journals.uran.ua/ index.php/2227-6246/article/view/160292 [in Ukrainian].
Sofroniy, Z. V., & Churikova-Kushnir, O. D. (2020). Metodychni zasady khormeysters'koyi pidhotovky majbutnikh uchyteliv muzychnogo mystectva [Methodological foundations of choral-conducting training of future music teachers]. In H. P. Shevchenko (Ed.), Dukhovnist osobystosti: metodolohiya, teoriya i praktyka [Spirituality of the individual: methodology, theory and practice]: zbirnyk naukovykh prats (Is. 4 (97), pp. 245-258). Sievierodonetsk: Vyd-vo SNU im. V. Dalia [in Ukrainian].
Stratan-Artishokova, T. B. (2024). Tvorcho-komunikatyvna diyalnist u profesijnij pidhotovci majbutn'oho vykladacha muzychnogo mystectva [Creative and communicative activity in professional training of a future music teacher]. In T. V. Skoryk, L. S. Ladon'ko, V. A. Nekhay, & O. I.
Soldatenko (Comps.), Mystetstvo ta osvita: novatsii perspektyvy [Art and Education: Innovation Perspectives]: materialy IV Vseukrayins'koyi naukovo-praktychnoyi konferenciyi (z mizhnarodnoyu uchastyu) (pp. 44-46). Chernihiv: NUChK imeni T. G. Shevchenka [in Ukrainian].
ISSN 
ISSN 
