ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
DOI:
https://doi.org/10.33989/2226-4051.2025.32.347854Ключові слова:
соціальна компетентність, фізична культура, м’які навички, soft skills, соціально-емоційне навчання, педагогічні умови, учні, Нова українська школаАнотація
У статті визначено, науково обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність педагогічних умов розвитку соціальної компетентності школярів засобами фізичної культури. Автор аналізує вплив модифікації змісту фізкультурної діяльності на формування співпраці, комунікативності, емпатії та самоконтролю учнів п’ятих класів. Експериментально доведено необхідність створення позитивного емоційного клімату, партнерської взаємодії між учителем і учнями, інтеграції урочної та позаурочної діяльності для розширення соціального досвіду школярів. Запропоновано методи підвищення ефективності навчання, такі як рухливі ігри та естафети в малих групах, спортивні змагання, рефлексивні вправи, групові проєкти, волонтерські ініціативи та методична підтримка вчителів. Підкреслено значення фізичної культури як інструменту формування м’яких навичок і соціально-емоційної компетент-ності учнів у контексті реалізації завдань Нової української школи.
Посилання
Basiuk, N. A., Huzhanova, T. S., & Rudnytska, N. Yu. (2015). Formuvannia sotsialnoi kompetentnosti molodshykh shkoliariv u navchalno-vykhovnomu protsesi pochatkovoi shkoly [Formation of social competence of primary school pupils in the educational process of primary school]. Problemy osvity [Problems of Education], 84, 10-14 [in Ukrainian].
Borovets, O. V., & Demchuk, M. V. (2017). Osoblyvosti formuvannia sotsialnoi kompetentnosti molodshykh shkoliariv [Features of formation of social competence of primary school pupils]. Innovatyka u vykhovanni [Innovations in Education], 5, 109-115. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/inuv_2017_5_12 [in Ukrainian].
Erdilanita, U., & Ma’mun, A. The role of sports participation on social skill development in early childhood and adolescence. In International Seminar of Sport and Exercise Science (ISSES 2024) (pp. 160-181). DOI: https://doi.org/10.2991/978-94-6463-593-5_17
Hubarieva, D. V. (2021). Formuvannia osnov sotsialnoi kompetentnosti u molodshykh shkoliariv zasobamy proiektnoi diialnosti [Formation of the basics of social competence in primary school pupils by means of project activity]. (PhD diss.). Natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni M. P. Drahomanova. Kyiv. Retrieved from http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/39541 [in Ukrainian].
Kachan, O. (2025). Psykholoho-pedahohichni osoblyvosti rozvytku ta diahnostyka stupenia sotsializatsii uchniv zakladiv zahalnoi serednoi osvity v konteksti formuvannia fizychnoi kultury osobystosti [Psychological and pedagogical features of development and diagnostics of the degree of socialization of pupils in general secondary education institutions in the context of formation of physical culture of personality]. Naukovyi visnyk Vinnytskoi akademii bezperervnoi osvity [Scientific Bulletin of Vinnytsia Academy of Continuing Education], 7, 89-94. DOI: https://doi.org/10.32782/academ-ped.psyh-2025-1.12 [in Ukrainian].
Krasnoshchok, I. P., & Kravtsova, T. O. (2024). Formuvannia sotsialnoi kompetentnosti pidlitkiv u seredovyshchi zakladiv zahalnoi ta pozashkilnoi osvity [Formation of social competence of adolescents in the environment of general and extracurricular education institutions]. Naukovi zapysky TsDU im. Volodymyra Vynnychenka. Pedahohichni nauky [Scientific Notes of Central Ukrainian State University named after Volodymyr Vynnychenko. Pedagogical Sciences], 216, 211-217. DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-216-211-217 [in Ukrainian].
Matviienko, O. V., & Khymych, M. A. (2024). Sotsialno-emotsiine navchannia yak zasib stvorennia bezpechnoho osvitnoho prostoru [Social-emotional learning as a means of creating a safe educational environment]. Osvitno-naukovyi prostir [Educational and Scientific Space], 7 (2), 1, 75-84. Retrieved from http://enpuir.npu.edu.ua/handle/ 123456789/46966 [in Ukrainian].
Olive, C., Gaudreault, K. L., & Lucero, A. (2021). Strategies for implementing social-emotional learning in adapted physical education. Teaching Exceptional Children, 54 (1), 63-69. DOI: https://doi.org/10.1177/00400599211046279
Opstoel, K., Chapelle, L., Prins, F. J., De Meester, A., Haerens, L., Van Tartwijk, J., & De Martelaer, K. (2020). Personal and social development in physical education and sports: A review study. European Physical Education Review, 26 (4), 797-813. DOI: https://doi.org/10.1177/1356336X19882054
Petryna, R. L., & Kuziv, O. O. (2024). Teoretychni osnovy formuvannia sotsialnykh kompetentnostei v uchniv zasobamy fizychnoho vykhovannia [Theoretical foundations of formation of social competences in pupils by means of physical education]. Visnyk Prykarpatskoho universytetu. Fizychna kultura [Bulletin of the Precarpathian University. Physical Culture], 42, 71-77. DOI: https://doi.org/10.15330/fcult.71-77 [in Ukrainian].
Schueller, I., & Demetriou, Y. (2018). Physical activity interventions promoting social competence at school: A systematic review. Educational Research Review, 25, 39-55. DOI: https://doi.org/10.1016/j.edurev.2018.09.001
Turchyk, I., Sorokolit, N., & Tsiupak, B. (2020). Formuvannia hromadianskykh ta sotsialnykh kompetentnostei v uchniv zasobamy fizychnoho vykhovannia [Formation of civic and social competences in pupils by means of physical education]. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova. Seriia 15 [Scientific Journal of Ukrainian State University named after Mykhailo Drahomanov. Series 15], 1 (121), 102-107. DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2019.1(121)20.20 [in Ukrainian].
Voiedilova, O. M., & Poda, V. I. (2025). Formuvannia sotsialnykh navychok shkoliariv na urokakh fizychnoi kultury [Formation of social skills of pupils in physical education lessons]. In Scientific research: modern challenges and future prospects: the 11 th International scientific and practical conference MDPC (pp. 402). Publishing, Munich, Germany [in Ukrainian].
Wright, P. M., Gray, S., & Richards, K. A. R. (2021). Understanding the interpretation and implementation of social and emotional learning in physical education. The Curriculum Journal, 32 (1), 67-86. DOI: https://doi.org/10.1002/curj.85
ISSN 
ISSN 
