ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ КУРСАНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ
DOI:
https://doi.org/10.33989/2226-4051.2024.30.320979Ключові слова:
самостійна робота, курсанти, фахова термінологія, професійна лексика, індивідуальні завдання, державна мова, словниковий запас, комунікаціяАнотація
У статті розглянуто питання організації самостійної роботи курсантів у процесі вивчення фахової термінології. Наголошено на необхідності індивідуального опрацювання професійної лексики. Проаналізовано, що самостійна робота сприяє пошуковій діяльності, розвитку інтелектуального потенціалу, творчих здібностей курсантів. Запропоновано завдання для самостійної роботи, що допоможуть розширити словниковий запас здобувачів вищої військової освіти, навчитися точно і правильно використовувати терміни як в усному, так і в писемному мовленні.
Посилання
Monastyrova, L. V., & Pavlova, O. O. (2021). Internet-tekhnolohii yak zasib intensyfikatsii samostiinoi roboty studentiv u protsesi vyvchennia anhliiskoi movy u ZVO [Internet technologies as a means of intensifying students' independent work in the process of learning English in higher education]. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity [Problems of Engineering and Pedagogical Education], 72, 103 109. Retrieved from http://repo.uipa.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/7202/1pdf [in Ukrainian].
Palekha, O. M. (2019). Sutnist poniattia «samostiina pozaaudytorna robota» u brytanskomu naukovomu dyskursi [Essence of the concept of independent learning in british scientific discourse]. Estetyka i etyka pedahohichnoi dii [Aesthetics and ethics of pedagogical action], 20, 46 53. Retrieved from http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/ 123456789/12614 [in Ukrainian].
Pro zabezpechennia funktsionuvannia ukrainskoi movy yak derzhavnoi [On ensuring the functioning of the Ukrainian language as the state language] (2019): Zakon Ukrainy No 2704-VIII vid 25 kvit. 2019 r. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/ 2704-19#Text [in Ukrainian].
Shumeiko, O. H. (2017). Osoblyvosti orhanizatsii samostiinoi roboty studentiv [Features of the organization of independent work of students]. In Innovatsiini tekhnolohii v orhanizatsii samostiinoi roboty studentiv medychnykh osvitnikh zakladiv [Innovative technologies in the organization of independent work of students of medical educational institutions]: materialy navch.-nauk. konf. z mizhnar. uchastiu (pp. 191-192). Poltava. Retrieved from https://repository.pdmu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/6a7406a5-4dca-4b81-b32a-e892d2bf878c/content [in Ukrainian].
Voloshyna, O. (2024). Zastosuvannia samostiinoi roboty u protsesi formuvannia informatsiino-komunikatyvnoi kompetentnosti studentiv pry vyvchenni inozemnoi movy v ahrarnykh zakladakh vyshchoi osvity [The use of independent work in the process of forming students' information and communication competence in learning a foreign language in agricultural higher education institutions]. Molod i rynok [Youth and Market], 1 (221), 78-91. Retrieved from http://mir.dspu.edu.ua/article/view/298585/292036 [in Ukrainian].
Zavoloka, S. I. (2017). Aspekty orhanizatsii samostiinoi roboty studentiv VNZ z inozemnoi movy (frantsuzkoi) [Aspects of organizing independent work of university students in a foreign language (French)]. Pedahohichni nauky [Pedagogical Sciences], 75, 1, 118-121 [in Ukrainian].
