Canals-Botines, M. і Medina-Casanovas, N. (2022) «ПОПЕРЕДНІ ЗАУВАЖЕННЯ ЩОДО ПИСЬМА В ІНКЛЮЗІЇ: ЄВРОПЕЙСЬКА РОБОТА В КООПЕРАЦІЇ МІЖ ПОЧАТКОВИМИ ШКОЛАМИ З eTWINNING ТА ЦИФРОВИМИ ТВОРАМИ», Естетика і етика педагогічної дії, (25), с. 192–200. doi: 10.33989/2226-4051.2022.25.256670.