Canals-Botines, M., і N. Medina-Casanovas. 2022. «ПОПЕРЕДНІ ЗАУВАЖЕННЯ ЩОДО ПИСЬМА В ІНКЛЮЗІЇ: ЄВРОПЕЙСЬКА РОБОТА В КООПЕРАЦІЇ МІЖ ПОЧАТКОВИМИ ШКОЛАМИ З ETWINNING ТА ЦИФРОВИМИ ТВОРАМИ». Естетика і етика педагогічної дії, вип. 25 (Травень):192-200. https://doi.org/10.33989/2226-4051.2022.25.256670.