Styrkyna, Y. (2016). ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ІЛЮСТРАЦІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ. Естетика і етика педагогічної дії, (14), 31–40. https://doi.org/10.33989/2226-4051.2016.14.171579