Styrkyna, Y. 2016. ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ІЛЮСТРАЦІЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ. Естетика і етика педагогічної дії. 14 (Вер 2016), 31–40. DOI:https://doi.org/10.33989/2226-4051.2016.14.171579.