DOI: https://doi.org/10.33989/2226-4051.2016.14.171605

НАПРЯМИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Olena Volyarska

Анотація


Стаття присвячена аналізу професійного розвитку педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти. Визначено роль неперервної освіти у підготовці педагогів у зарубіжних країнах і в Україні. Доведено необхідність системного впровадження освітніх інновацій у зміст післядипломної педагогічної освіти. Здійснено опитування вчителів із метою оцінювання різних видів підвищення кваліфікації в умовах післядип- ломної освіти. Узагальнено сучасні тенденції і напрями удосконалення професійного розвитку вчителів у післядипломній педагогічній освіті.


Ключові слова


вчитель; неперервна освіта дорослих; неформальна освіта; післядипломна освіта; професійний розвиток

Повний текст:

PDF

Посилання


Kremen, V. H. (2003). Osvita i nauka Ukrainy: shliakhy modernizatsii (fakty, rozdumy, perspektyvy). Kyiv: Hramota, 216.

Lukianova, L. B., Sihaieva, L. Ye. Anishchenko, O. V. (2012). Osvita doroslykh: teoretychni i metodolohichni zasady. Kyiv : Ped. dumka, 272.

Oliinyk, V. V. (2013). Vidkryta pisliadyplomna pedahohichna osvita i dystantsiine navchannia v zapytanniakh i vidpovidiakh. Kyiv: A. S. K., 312.

Protasova, N. H. (2001). Pisliadyplomna osvita pedahohiv yak vidkryta systema. Pisliadyplomna osvita v Ukraini, 1, 10-13.

Pukhovska, L. I. (2011). Teoretychni zasady profesiinoho rozvytku vchyteliv: rukh do kontseptualnoi karty. Porivnialna profesiina pedahohika, 1, 97-107.

Hopkins, D. (Ed.). (1986). Inservice Training and Educational Development: An International Survey. London, Sydney, Dover, New Hampshire : Croom Helm, 334.

Lambert, D., Totterdell, M. S. (1995). Training tomorrows teachers today. Magister, 5, 56.

Smith, R. (2013). The Role of Higher Education in Initial Teacher Training, 192.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.